R60708。看見自己‧熱情、單純與想像。

 過去幾週的課程我們做了許多有關繪本中「圖像」的探討...
相信大家再一次地去閱讀繪本時，一定功力大增，增加了許多閱讀的趣味了吧！

除了圖像密碼外，繪本做為一種「故事文本」，我們還可從「文學要素」
來進一步欣賞與評析呢！別忘了，優秀有趣的故事繪本作品是需要文字與圖像
共同完美表現（當然，無字書例外）。

文學要素指的是什麼呢？

 ¢角色     ¢情節    ¢背景    ¢主題   ¢觀點  ¢風格

其中，角色的塑造在我看來應是故事的靈魂了

當角色一被塑造出來，不僅可以牽引著後來故事情節如何發展 
也能夠彰顯出作者欲傳遞的主題或概念

例如：我們在課堂中所看的「Doctor De So To」
看牙齒的牙醫這個主角可以怎麼塑造呢？找誰來當較合適？
決定「老鼠」當牙醫，後面的情節就可想像了～
病人可以是那些動物？會有什麼衝突點或爆笑點呢...
若遇到了老鼠天敵是病人，醫生要怎麼做呢？...

一個好看有趣故事就誕生了

當然，角色的塑造在繪本中，也包含角色造型
圖想與文字一起塑造出故事中的角色

當你在看繪本時，有沒有想過如果故事主角或配角換了別的樣子，
會有有怎樣的發展嗎？作者為何如此塑造角色造型呢？...

我們在課堂中分組看了：
〈光腳ㄚ先生〉、〈我的媽媽真麻煩〉、〈好想吃榴槤〉、〈巴警官與狗利亞〉、
〈記憶的項鍊〉、〈Guji Gji〉、〈花婆婆〉、〈一片披薩一塊錢〉、〈小心大野狼〉、
〈鐵絲網上的小花〉、〈頑皮公主不出嫁〉、〈我爸爸〉、〈阿倫王子歷險記〉、
〈我變成一隻噴火龍了〉...

 讀完後，有何感受呢？